Давидюк Русский язык 6 класс

Упражнение 190

 

Условие:

I. Прочитайте полусказку Феликса Кривина «Секунда». О чем это произведение?
Был большой разговор о том, что нужно беречь каждую секунду.
С докладом выступал Год. Он подробно остановился на общих проблемах времени, сравнил время в наше время со временем в прошлые времена, а в заключение, когда время его истекло, сказал, что нужно беречь каждую секунду.
День, выступавший в прениях, повторил основные положения Года и, так как времени на другое у него не было, закончил своё выступление тем, что нужно беречь каждую секунду.
Час был во всём согласен с предыдущим оратором. Впрочем, за недостатком времени, ему пришлось изложить своё согласие в самом сжатом виде.
Минута успела только напомнить, что нужно беречь каждую секунду.
В самом конце слово дали Секунде. - Нужно беречь... - сказала Секунда и кончилась. Не уберегли Секунду, не уберегли. Видно, всё-таки мало говорили об этом.
II. Выпишите из текста все формы разносклоняемого существительного, определите падеж каждой.
III. Определите склонение выделенных существительных и просклоняйте их.

 

Ответ:

II. Времени (Р.п.), время (В. п.), временем (Т. п.), времена (В. п.), время (И. в.).
II. Разговор (II скл.), заключение (II скл.), выступление (II скл.), секунду (I скл.).
И. п. разговор, заключение, выступление, секунда
Р. п. разговора, заключения, выступления, секунды
Д. п. разговору, заключению, выступлению, секунде
В. п. разговор, заключение, выступление, секунду
Т. п. разговором, заключением, выступлением, секундой
П. п. в разговоре, в заключении, о выступлении, о секунде
Наблюдаем, анализируем, делаем выводы
Мужской род
Камыш (II), плащ (II), меч (II), малыш (II), борщ (II), грош (II), ключ (II), врач (II), товарищ (II), ёж (II), нож (II), душ (II).
Женский род
Ночь (III), ветошь (III), молодёжь (III), ложь (III), вещь (III), роскошь (III), мелочь (III), тушь (III), помощь (III), речь (III).

sponsored links