Русский язык 6 класс

Упражнение 230

 

Условие:

I. Послушайте отрывок из рассказа Виктора Драгунского «Девочка на шаре». Определите его тему и основную мысль. Как вы думаете, сколько лет герою рассказа, от имени которого ведётся повествование? Почему вы так решили?
И вот мы пришли всем классом в цирк. Мне сразу понравилось, что он пахнет чем-то особенным, и что на стенах висят яркие картины, и кругом светло, и в середине лежит красивый ковёр, а потолок высокий, и там привязаны разные блестящие качели. И в это время заиграла музыка, и вое ки нулись ра ссаживаться, а потом накупи ли эскимо и стали есть. И вдруг из-за красной занавески вышел целый отряд каких-то людей, одетых очень красиво - в красные костюмы с жёлтыми полосками. Они встали по бокам занавески, и между ними прошёл их начальник в чёрном костюме. Он громкой немножко непонятно что-то прокричал, и музыка заиграла быстро-быстро и громко, и на арену выскочил артист-жонглёр, и началась потеха. Он кидал шарики, по десять или по сто штук вверх, и ловил их обратно. А потом схватил полосатый мяч и стал им играть... Он и головой его подшибал, и затылком, и лбом, и по спине катал, и каблуком наподдавал, и мяч катался по всему его телу как примагниченный. Это было очень красиво. И вдруг жонглёр кинул этот мячик к нам в публику, и тут уж нача-I лась настоящая суматоха, потому что я поймал этот мяч I и бросил его в Валерку, а Валерка- в Мишку, а Мишка вдруг нацелился и ни с того ни с сего засветил прямо в дирижёра, но в него не попал, а попал в барабан! Вамм! Барабанщик рассердился и кинул мяч обратно жонглёру, но мяч не долетел, он просто угодил одной красивой тётеньке в причёску, и у неё получилась не причёска, а нахлобучка. И мы все так хохотали, что чуть не померли. И когда жонглёр убежал за занавеску, мы долго не могли успокоиться. Но тут на арену выкатили огромный голубой шар, и дядька, который объявляет, вышел на середину и что-то прокричал неразборчивым голосом. Понять нельзя было ничего, и оркестр опять заиграл что-то очень весёлое, только не так быстро, как раньше.
И вдруг на арену выбежала маленькая девочка. Я таких маленьких и красивых никогда не видел. У неё были синие-синие глаза, и вокруг них были длинные ресницы. Она была в серебряном платье с воздушным плащом, и у неё были длинные руки; она ими взмахнула, как птица, и вскочила на этот огромный голубой шар, который для неё выкатили. Она стояла на шаре. И потом вдруг побежала, как будто захотела спрыгнуть с него, но шар завертелся под её ногами, и она на нём вот так, как будто бежала, а на самом деле ехала вокруг арены. Я таких девочек никогда не видел. Все они были обыкновенные, а эта какая-то особенная. Она бегала по шару своими маленькими ножками, как по ровному полу, и голубой шар вёз её на себе: она могла ехать на нём и прямо, и назад, и налево, и куда хочешь! Она весело смеялась, когда так бегала, как будто плыла, и я подумал, что она, наверно, и есть Дюймовочка, такая она была маленькая, милая и необыкновенная. В это время она остановилась, и кто-то ей подал разные колокольчатые браслеты, и она надела их себе на туфельки и на руки и снова стала медленно кружиться на шаре, как будто танцевать. И оркестр заиграл тихую музыку, и было слышно, как тонко звенят золотые колокольчики на девочкиных длинных руках. И это всё было как в сказке. И тут ещё потушили свет, и оказалось, что девочка вдобавок умеет светиться в темноте, и она медленно плыла по кругу, и светилась, и звенела, и это было удивительно» - я за всю свою жизнь не видел ничего такого подобного.
II. Ответьте на вопросы по содержанию текста.
• Почему мальчику сразу понравилось в цирке?
• Опишитен ачало ци ркового представлен ия.
• Как мальчик называет то. что происходило на арене после выхода жонглера?
• Расскажите, как жонглер игралсмячом.
• Опишите внешность девочки на шаре.
• Как герой называет девочку на шаре, сравнивая ее с другими девочками?
• Почему мальчик подумал, что девочка на шаре и есть Дюймовочка?
• Что мальчик увидел такого, что не видел за всю жизнь?
III. Из первого и второго абзацев выпишите имена прилагательные, определите их разряды, разберите по составу.
IV. Из первого абзаца выпишите к словам мяч, красивый, барабан однокоренные слова, разберите их по составу.
V. Выпишите выделенные слова, укажите в них префиксы, объясните правописание префиксов.
VI. Укажите в тексте разговорные слова и выражения. С какой целью автор их употребляет? Можем ли мы этот отрывок назвать монологом?

 

Ответ:

6L230v1