Єрмоленко решебник українська мова гдз 6 клас

Вправа 530

Умова:

1. Прочитайте оповідання Ю. Ярмиша. Які особливості спілкування ви помітили в цьому тексті?
їжачки
їжачок виріс на гірці над морем. Одного разу ніч була місячною, і він спустився на берег. Хвиля то набігала на мокре біле каміння, то повертала в море...
І коли вона відкотилася назад. їжачок помітив малого чорненького їжачка, що сидів на камені й повільно ворушив голочками.
- Ти що тут робиш? - спитав їжачок, що спустився до моря.
- Гріюся. - відповів їжачок із свого каменя. - Я гріюся на білому камені. Він ще теплий від сонця.
Хвиля набігла, і чорненький їжачок зник під водою... А коли хвиля відринула в море. їжачок, що жив на гірці, спитав здивовано:
- Виходить, ти живеш у морі?
- Еге ж. адже я морський їжачок! - відповів той. - Я живу в морі. Хвиля плеснула в берег...
- А що ти над усе любиш? - спитав морський їжачок.
- Молоко. Воно біле й солодке!
- А я над усе люблю морську воду. Вона солона й прозора! І знову хвиля поглинула їхню розмову...
Потім їжачок, що жив на гірці, промовив замріяно:
- І ще мені подобається місяць. Коли він світить, усе навкруги таке незвичайне...
- А я люблю сонечко. Коли воно світить, я теж гріюся на моєму білому камені.
Толі їжачок, що жив на гірці, запросив морського їжачка:
- Приходь до мене в гості! Морський їжачок зітхнув:
- Не можу! Я без моря не можу. Ти приходь!
- А я у воді не можу.
І вони обидва замовкли, посмутнілі.
- Але ми все одно будемо дружити! - сказав їжачок, що жив на гірці. - Адже, врешті-решт, ми обидва - їжачки!
І вони замовкли.
Тихо плескало в берег море. Місячна стежка підкотилася до самісінького берега. І можна було побігти нею разом далеко-далеко... їжачки сиділи. Про щось мовчали. А потім побажати один одному на добраніч...
2. Визначте зачин, основну частину й кінцівку оповідання. Яка основна думка твору?

Відповідь:

1. Спілкування діалогічне, неформальне. Його особливостями є: точність висловлювань (сприяє порозумінню адресанта і адресата), їх дохідливість (використання загальновживаної лексики), виразність (використання речень різних видів за метою висловлювання), образність (використання художніх засобів, зокрема епітетів), емоційність, переконливість.
2. Зачин: до того місця, де їжачки заговорили один із одним. Основна частина: діалог між їжачками. Кінцівка: текст після закінчення діалогу.