Вправа 172 гдз 10 клас українська мова Голуб Новосьолова

Вправа 172
Прочитайте текст. Виконайте завдання й дайте відповіді на запитання.
Запитання й завдання:
1. Охарактеризуйте мовленнєву ситуацію (учасники, мета, місце, наміри, стан мовців, статус, характер стосунків, форма спілкування, а також жести, міміка тощо).
Характеристика мовленнєвої ситуації:
Учасники: двоє – старий і хлопчина.
Мета: обмін інформацією, відстоювання своїх думок, переконань.
Місце: під горою, у «чагарях», біля річки.
Намір: показати свою перевагу, обізнаність.
Стан мовців: учасники спілкування ніби суперники, малий повчає, старому не сподобалось.
Статус: підліток і людина літнього віку.
Форма спілкування: усна, діалог.
Жести: хлопчина помахував бадилиною.
Міміка: старого «посмішка точилася десь у повноті його внутрішнього світу».
2. Чому дідусь назвав подумки хлопця забродою? Кого в народі так називають?
Дідусь назвав хлопчину «забродою» тому що він видався йому не тутешнім чужинцем, приблудою,
не знайомим. Це людина, яка любить бродити, багато блукає.
3. Чи можна таке спілкування вважати гармонійним і результативним? Чому?
Таке спілкування не можна назвати гармонійним, результативним, оскільки дідусь залишився незадоволеним, як хлопчина попрощався. Вони не домовились.
4. Яких правил етикету тут бракує? Чи наділені мовці почуттям емпатії?
Правил етикету не вистачає; не привіталися, не представилися, не познайомилися, не попрощалися. Не наділені почуттям емпатії – розуміння, співпереживання.
6. Як правильно наголосити слова рододендрон, повагом, нінащо?
Рододе́ндрон, по́вагом, ніна́що.
7. Продемонструйте, як правильно вимовити слова розтанув, убирається.
Розтанув [ростанув].
Убирається [убе^ирайеціа].