Параграф 11 гдз 11 клас історія України Власов Кульчицький 2019

 
Параграф 11
 
 1. Укажіть прізвища українських діячів, дотичних до розвитку вказаних сфер культурного життя та науки.
 
Література - М. Рильський, В. Шевчук, Л. Костенко, В. Симоненко, І Драч, М. Вінграновський.
Наука - С. Корольов, Б. Патон, В. Глушков, М. Амосов, М. Янгель.
Образотворче мистецтво - А. Горська, В. Касіян, Т. Яблонська, М. Дерегус.
Музичне та театральне мистецтво - П.Майборода, А. Кос-Анатольський, К. Данилевич, С. Людкевич.
 
 
 2. Схарактеризуйте одним реченням історичних діячів залежно від їхньої ролі в наукових та культурних подіях доби «відлиги»: С. Корольов, Б. Натон, В. Глушков, М. Амосов, М. Янгель, В. Симоненко, Л. Костенко, І. Драч.
 
С. Корольов - український вчений, засновник практичної космонавтики.
Б. Патон - український вчений, очільник Академії Наук УРСР.
В. Глушков - український вчений - математик, засновник інституту кібернетики.
М. Амосов - український лікар - хірург, впроваджував нові методи лікування серцевих захворювань.
М. Янгель - головний конструктор ракети, що мала вивести в космічний простір штучний супутник Землі.
В. Симоненко - український поет, журналіст, представник шістдесятництва.
Л. Костенко - українська поетеса, шестидесятники.
І. Драч - український поет, критикував радянський устрій; автор вірша "Ода чесному боягузові", за який піддався критиці.
 
 
 3. Складіть речення про події та явища доби "підлити". використавши поняття і терміни: зросійщення освіти, політехнізація народної освіти.
 
За період з 1959 по 1966 р. в Україні було закрито 2 тис. україномовних шкіл, що свідчить зростійщення освіти.
Політехнізація народної освіти передбачала запровадження у школах викладання найпоширеніших і найактуальніших професій.
 
 4. До положень, що характеризують розвиток культури, освіти, науки за часів «відлиги», доберіть конкретні факти.
 
 
1) Травень 1954 р. - уряд прийняв рішення створити ракету для виведення в космічний простір штучного супутника Землі.
2) У квітні 1963 р. в Києві відбулася нарада активу творчої інтелігенції та ідеологічних працівників державної партії, на якій М. Вінграновському та І. Дзюбі докоряли за творчість.
3) За 1959 - 1966 р. кількість шкіл з російською мовою викладання збільшилась майже на 500, а кількість українських шкіл скоротилася більш як на 2 тис.
 
 
 5. Прокоментуйте події (або явища), про які йдеться у фрагментах джерел.
 
1) У цьому уривку йде мова про вітраж А. Горської, на якому був зображений Т. Шевченко. Давний вітраж зображав Т. Шевченка, як борця за незалежність України. Але подібні факти суперечили офіційній ідеології комуністичної партії.
2) На початку 60-х рр. ХХ ст. в українській культурі з'явилося нове покоління мистецтва шестидесятників. В своїх творах вони відстоювали ідею свободи, патріотизму. Вони виступали за захист рідної мови. Для шестидесятників загальнолюдські цінності переважали над класовими.
У своїх творах митці намагалися говорити про реальні проблеми радянського суспільства.
 
 
 6. Поміркуйте, що дає підстави для пропонованого висновку. Наведіть кілька аргументів на підтвердження або спростування викладеної думки.
 
Період відлиги характеризується історичними змінами в культурному житті України. Але не послідовність дій Хрущова негативно позначилась на розвитку культури. У 1961 р. КПРС прийняла курс "на формування нової людини", згідно з яким будь-які відхилення від офіційної ідеології переслідувалися партію і державними органами. У квітні 1959 р. Було прийнято закон "Про зміцнення зв'язку школи з життям", за яким передбачалося реформувати освіту. Але для реалізації закону потрібно було більше вчителів, яких катастрофічно не вистачало. Продовжувалася русифікація. 
В той же час починається розквіт українського самосвідомості. Юні поети, письменники, художники поклали початок новій українській культурі.Таким чином, "хрущовська відлига" дійсно сповнена суперечливостей і послідовностей.