Вправа 11 гдз 6 клас українська мова Заболотний 2020

Умова:

I. Прочитайте текст. Визначте його тип і стиль мовлення. Доберіть свій варіант заголовка.
Флейта і вітер
У саду на лавці сидів Музикант. Він грав на флейті. До його чудової пісні прислухалися й пташки, і дерева, і квіти. Навіть Вітер приліг під кущем і з подивом слухав гру на флейті. Грав Музикант про сонце, про хмаринку в небі, про жайворонка та про дитячі очі.
Замовкла пісня, поклав Музикант флейту на лаву й пішов до хати. Підвівся Вітер з-під куща, прилетів до флейти та й подув з усієї сили. А флейта не грає. І подумав Вітер: «Чому ж це так? Адже я можу вирвати дуба з корінням, скинути дах з хатини. Чому ж флейта не підкоряється мені, не грає?» (За В. Сухомлинським).
II. Знайдіть однорідні члени речення. Визначте їхню синтаксичну роль та як вони з'єднані між собою. Поясніть уживання розділових знаків.
ІІІ. Доберіть синоніми до виділених слів, скориставшись словником синонімів.

Відповідь:

Флейта і вітер / Не все можна підкорити силою
У саду на лавці сидів Музикант. Він грав на флейті. До його чудової пісні прислухалися й пташки, і дерева, і квіти. (однорідні присудки, поєднані сполучниковим зв’язком) Навіть Вітер приліг під кущем і з подивом слухав гру на флейті. (присудки, сполуч. зв.) Грав Музикант про сонце, про хмаринку в небі, про жайворонка та про дитячі очі. (додатки, зв'язок бесполучниковий та сполучниковий)
Замовкла пісня, поклав Музикант флейту на лаву й пішов до хати. (присудки, безсполуч.) Підвівся Вітер з-під куща, прилетів до флейти та й подув з усієї сили. (присудки, зв’язок безспол.+сполуч.) А флейта не грає. І подумав Вітер: «Чому ж це так? Адже я можу вирвати дуба з корінням, скинути дах з хатини. Чому ж флейта не підкоряється мені, не грає?» (присудки, зв'язок безсполуч.)

ІІІ. Чудовий – доскона́лий, відмі́нний, незрівня́нний, непереве́ршений, ідеа́льний, блиску́чий, першокла́сний, першосо́ртний, першоря́дний.
Подив – здиво́вання, зчудува́ння, дивува́ння.
Підвів – піднявся, встав.