Параграф 41 гдз 7 клас українська мова Авраменко Тищенко
Параграф 41
Вправа 1
Прочитайте записи в колонках і виконайте завдання.
А. Як ви розумієте поняття «гібрид», «гідридний»?
Гібрид – результат природного чи штучного схрещування між двома організмами.
Б. Які слова мають бути на місці крапок у третій колонці?
Гібридна форма дієприкметника: дієслово + прикметник.
Вправа 2
Випишіть дієприкметники.
Критий, узагальнений, помережаний, арештований, набитий, аналізований, караючий, усвідомлений, підпертий, існуючий.
З перших букв виписаних слів складіть фразеологізм зі значенням «дуже багато».
Купа на купі.
Вправа 3
Перепишіть речення та виконайте завдання.
1. Як не любити любов'ю наснажених (ж. р., множ., Зн. в.), мудрістю сповнених (ж. р., множ., Зн. в.) книг?.. .
2. Мій перший вірш написаний (ч. р., одн., Н. в.) в окопі, на тій сипкій од вибухів стіні, коли згубило зорі в гороскопі моє дитинство, вбите (с. р., одн., Н .в.) на війні.
3. Геній – це великий талант, помножений (ч. р., одн., Н. в.) на каторжну працю і поділений (ч. р., одн., Н. в.) на безжалісну вимогливість до себе.
4. Поле вкрите (с. р., одн., Н. в.) густою пеленою диму.
5. Над розквітлою (ж. р., одн., Ор. в.) землею, над усім світом мерехтливо яріли достиглі (ж. р., множ., Н. в.) світанкові зорі.
А. Надпишіть рід, число й відмінок над кожним дієприкметником.
Б. Підкресліть дієприкметники відповідно до їхньої синтаксичної ролі.
Вправа 4
Виконайте завдання в тестовій формі.
Два дієприкметники вжито в реченні
А Пролиту воду назад не забереш.
Б Марно втраченого дня не повернеш.
В Дарованому коневі в зуби не дивляться.
Г Зароблений сухар кращий за крадений бублик.
Вправа 5
Напишіть вільне есе, узявши за тему одну з приказок вправи 4.
Марно втраченого дня не повернеш
Ми не можемо побачити час, але саме за його допомогою ми вимірюємо наше життя. Виходить, що час існує, хоч його не можна взяти руками, стиснути або розтягти за власним бажанням. Іноді мені здається, що час іде дуже повільно! Наприклад, коли чекаєш кінця уроку. А веселий день, повний розваг, закінчується так швидко!
Важко повірити, що години та хвилини завжди однакові. Але ж ми не можемо керувати часом. Наприклад, я не можу повернутися в учорашній день та відповісти на минулому уроці краще, ніж я відповів тоді. Але я можу володіти часом, хоча б частково. Мене навчила мама планувати свої справи за графіком на день, тиждень і на місяць. Коли я планую справи на день, то обов’язково вказую час. Тоді час мій проводиться корисно: у навчанні, спорті, читанні книг тощо. А раніше я міг згаяти його на якісь непотрібні заняття і нічого не встигав. Люди часто бідкаються, що їм не вистачає часу, а самі витрачають його на плітки, пусті розваги, гаджети. Хтось дивиться по телевізору все підряд, а хтось кожного дня з головою поринає в комп’ютерні ігри.
Всі люди відчувають цінність хвилин та секунд коли, наприклад, чекають «Швидку допомогу», викликану до хворого. Або коли на місце пожежі спішать працівники МНС. Люди також цінують час, коли запізнюються на потяг, або не встигають щось зробити. А іноді ж не вистачає якоїсь найменшої хвилини! От якби забрати цю хвилину в того, хто її змарнував та передати тому, кому вона дуже потрібна! Але, на жаль, так не буває. Всі ми маємо пам’ятати про цінність часу! Адже він нам дається один раз для нашого життя, й іншого не буде. Тому час треба берегти та витрачати тільки з користю.
Вправа 7
Перепишіть речення та виконайте завдання.
1. Попадало додолу покручене (с. р., одн., Н. в.), зчорніле (с. р., одн., Н. в.) листя.
2. Край моря сонце золотить укриті (ж. р., множ., Зн. в.) лісом гори.
3. На лугах ще трава не кошена (ж. р., одн., Н. в.), у полях красуються жита.
4. Від землі йде аромат зів'ялих (ж. р., множ., Р. в.) трав.
5. Дівка заплетена (ж. р., одн., Н. в.), а хата не метена (ж. р., одн., Н. в.).
А. Надпишіть рід, число й відмінок над кожним дієприкметником.
Б. Підкресліть дієприкметники відповідно до їхньої синтаксичної ролі.
параграфи поруч
