Параграф 46 гдз 7 клас українська мова Голуб Горошкіна

Параграф 46

Вправа 1
Прочитайте текст. Чи відчуваєте ви «радісне зачудування світом»? Завдяки чому авторці вдається його передати? Які приваби має зима? Дайте відповіді на запитання та виконайте завдання.
А зима й справді була лагідна: з неба сипав лапатий сніг і будив у душі ту перчинку, яка ховалася там із далекого літа. Разом із нею прокидалося і багато мрій: про ковзани, про діжку для капусти, з клепок якої були б добрі лижі, про ковані сани, які не всі могли мати. Дівчинка хіба в снах гасала на лижах: тато не дозволив розібрати діжку, тож вона так і не навчилася на них кататися.
Але в зими є ще одна велика й здійсненна мрія – подарунки від святого Миколая. Софійка знала всі пісні про Чудотворця і кожного вечора в молитві просила Отця, щоб Миколай приніс їй гарний подарунок, старалася бути чемною, підмітала хату, носила з оборогу дрова та мріяла про ласощі, бо була велика ласунка (за І. Савкою).
Запитання та завдання
1. Про які часи йдеться в тексті? За якими ознаками це можна розпізнати?
У тексті йдеться про зимові та святкові часи.
2. Назвіть ознаки «лагідної» зими.
Ознаки «лагідної» зими – тихий лапатий сніг, здійснення мрій, хороша погода для зимових розваг, катання на санях, лижах, ковзанах, святкові подарунки від святого Миколая
6. Визначте належність виділених слів до частин мови.
Виділені слова – це частки (не, хіба); сполучники (а, й, і, й, і).
7. З'ясуйте значення слів оборіг і клепка.
Оборіг – сільськогосподарська споруда для зберігання сіна чи дров.
Клепка – кожна з опуклих дощечок, з яким складаються бондарні вироби (діжка).
8. Доберіть синоніми до слова гасала. Чому письменниця вжила саме його?
Гасала – бігала, моталася, ганяла, літала, носилася, швендяла, шмигляла, гайсала.
9. Поясніть написання слова здійсненна.
У наголошеному суфіксі –енн– пишемо подвійну нн.
10. Поясніть написання частки не зі словами в тексті.
Не дозволив. Частка не з дієсловами пишеться окремо.

Вправа 2
Запишіть речення. Як змінюється зміст? Що спричиняє ці зміни?
1. Навряд чи Софійка знала всі пісні про Чудотворця.
2. Навіть Софійка знала всі пісні про Чудотворця.
3. Софійка знала не всі пісні про Чудотворця.
4. Софійка не знала всі пісні про Чудотворця.
5. Хіба Софійка знала всі пісні про Чудотворця?
6. Софійка теж знала всі пісні про Чудотворця.
7. Знала б Софійка всі пісні про Чудотворця!
8. Саме Софійка знала всі пісні про Чудотворця.
Зміст речень залежить від вжитої частки, або місця, де вона стоїть (перед яким словом у реченні).
• Що вам відомо про частку? Прочитайте подане нижче визначення частки. Які її ознаки як службової частини мови? Які функції в цих реченнях виконує частка?
• Частки в реченні виконують виключно лише смислову функцію.
• Ознаки службової частини:
– не називають предметів, ознак, дій, кількості й не мають лексичного значення;
– не мають властивих самостійним частинам мови морфологічних ознак;
– не змінюють своєї форми;
– не бувають членами речення.

Вправа 4
Запишіть речення, додавши в них різні частки. Розкажіть, як вони вплинули на зміст (усно). У якій порі року, на вашу думку, найбільше чарівливості й приваби?
1. Навіть світ того дня сміявся сонцем, барвами, звуками.
2. Лише дощ сіявся через густе решето букових крон.
3. Саме під парасольками грибів сховалось літо і зиркає з-під них на тихий дощ.
4. А у літа – наче бронзова засмага, мерехтливі стразики в очах! Вітерець, мов закоханий стиляга, причепивсь до літа, мов реп'ях.
5. Тільки чутно було, як із гілля скрапувала роса.
• Складіть і запишіть із частками три речення, у яких назвіть найбільші приваби в природі.
Я не хочу, щоб закінчувалося тіло, яке ледве розпочалося, а вже закінчується.
Сумно курличуть у небі журавлі, ніби прощаються з різним краєм.
І тільки ліс ще не підготував свій строкатий наряд для зустрічі господині Осені.

Вправа 6
Виконайте один із варіантів домашнього завдання.
3. Напишіть есе «Ця краса мене надихає».
Ця краса мене надихає
Природа завжди вражає своєю неповторністю і безмежною красою. Гори, ліси, річки та моря створюють неймовірні пейзажі. Які зачаровують і надихають людей на створення, творчість і саморозвиток. Кожен елемент природи має свою унікальність і красу, які викликають у нас почуття захоплення і величі.
Надихаючись красою природи, ми відчуваємо гармонію і спокій. Природні ландшафти з їх різноманітністю кольорів і форм роблять нас більш відкритими до нових ідей і перспектив. Вони підтримують нашу креативність і заохочують думати ширше, долати горизонти і розширювати межі своїх можливостей.
Краса природи надихає нас також берегти і охороняти навколишнє середовище. Відчуття гармонії і співвідношеності з природою заохочує нас стати кращими стюардами нашої планети, дбати про її збереження і відновлення.
Отже, висловлюючи свою вдячність природі за її безмежну красу, ми відчуваємо велику відповідальність за майбутнє нашої планети. Краса природи надихає нас діяти, захищати і зберігати цей дивовижний світ для майбутніх поколінь.