Параграф 29 вправа 13 гдз 7 клас українська мова Семеног Калинич Дятленко

§ 29 вправа 13

«Ти зможеш!». Перейди за QR-кодом чи покликанням і виконай завдання: прочитай мовчки текст, опрацюй його. Виконай одне з чотирьох завдань (на вибір).
1. Ми не можемо уявити своє життя без гаджетів. Сьогодні вони є у багатьох родинах. Смартфони та айфони – кращі пристрої для спілкування та розваг. Але не тільки вони приносять користь, але й шкоду.
По-перше, лікарі стверджують, що погіршується зір, головні болі, та болі у спині виникають через довготривале користування (сидіння перед монітором) гаджетами. А ще й електромагнітне випромінювання теж шкодить здоров’ю.
По-друге, усі сучасні гаджети роблять нас ледачими і товстими.
По-третє, ми стали залежними і нервуємо, коли забули десь телефон.
Тож треба користуватися нашими «мудрими» помічниками обережно, уміло, по потребі, щоб не зашкодити здоров’ю.
Роблять – зроблений; набираємо – набраний; недооцінювати – недооцінений.
4. Есе «Чи варто робити перерву між уроками, якщо в тебе немає гаджетів?»
Дистанційне навчання робить наш зв’язок з гаджетом ще тіснішим. У нас між уроками є півгодинна перерва і за цей час я вимикаю планшет і перемикаюся на інший вид діяльності: допомагаю мамі на кухні, мию посуд чи їм, граюся з котом і розмовляю з папугою, спілкуюся з бабусею.
А коли ми навчаємося в школі, сидячи за партами, ми слухаємо вчителя, працюємо без гаджетів, тоді під час перерви тільки і бачили однокласників, що грають у комп’ютерні ігри. А раніше всі школярі грали в рухливі ігри під час перерв. matematika-doma.org Активно відпочивали. Тому я вважаю, що після уроку, очі, мозок, хребет – повинні переключатися і відпочивати, а гаджети не дають їм цього зробити.
Отже, для чого тоді робити перерви, якщо вони приносять не відпочинок, а додаткову навантаженість?