Сторінка 88 параграф 11.1 гдз 7 клас всесвітня історія Васильків Паршин Островський

11.1 Як взаємодіяли правителі та піддані? Думаємо і діємо!

1) Розкажіть про те. як взаємодіяли королі й піддані в Середньовіччі. Що означає твердження: «У Середньовіччі нікого не цікавило правосуддя так, як розуміємо його ми»?
У середньовіччі королі не могли похвалитися авторитетом і міцною владою. Зокрема, їм важко вдавалося виконувати два ключові обов’язки – гарантувати мир та дотримуватися законів. Самоуправство, грабунки, насильство – це «візитки» тієї пори.
Відносини між королями і підданими характеризувалися феодальною системою, де король був на вершині соціальної ієрархії та мав значну владу та авторитет. Король вважався правителем за божественним правом і часто розглядався як особа, яка має особливі стосунки з Богом. Король відповідав за підтримання порядку, захист свого королівства від іноземного вторгнення та від правлення правосуддя своїм підданим. З іншого боку, піддані були зобов’язані бути вірними та служити королю в обмін за захист і підтримку.
Лорди або дворяни, які володіли землею від короля, відповідали за підтримання порядку на своїх власних землях і забезпечення солдатів для королівської армії. Лорди також мали значну владу над власними орендарями і часто були головними радниками короля.
Незважаючи на ці ієрархічні відносини, король усе ще залежав від підтримки своїх підданих і лордів. Король не міг просто нав1язати свою волю своїм підданим, бо мали власні інтереси та владні структури. Щоб зберегти свою владу, королю доводилося вести переговори та співпрацювати з лордами та іншими підданими, часто використовуючи договори, закони та надання привілеїв.
Загалом, відносини між королями та підданими були складні, динамічні, сформовані балансом влади та взаємною залежністю. Король мав підтримувати своїх підданих, щоб ефективно керувати королівством. 2) Чи могла сильна королівська влада розв'язати проблеми жителів сіл і міст? Обговоріть у групах.
Могла. Тому що королівська влада могла робити з селянами та королівством абсолютно все, наприклад: забирати їжу, як це було під час голодомору, руйнувати економіку, підвищувати ціни. 3) Що означає слово «монарх». Поясніть, як правителі ставали монархами. Які, на вашу думку, можуть бути позитивні та негативні наслідки від одноосібного правління?
Монарх – «єдиноначальник», « самодержавець», «одновладець», це людина – в руках якої верховна влада. Монарх – це правитель, який має абсолютну владу над своєю країною або територією. Він може мати різні титули (король, цар, імператор, султан, фараон).
Становлення монархії та влади монархів відбувалося по–різному в різних культурах і в історичних періодах. Монарх може успадкувати владу від попереднього монарха, бути обраним до влади через боротьбу за трон.
У багатьох країнах монархія відбувається по–різному, передається у спадок, коли корона передається наступному поколінню членів родини монарха. Іноді влада монарха може бути узурпована через завоювання чи політичні перемоги, що визначаються війною, революцією або іншими засобами.
Монархи отримують легітимітет своєї влади через релігійні, історичні або культурні традиції, а також через затвердження соц.–політ. еліт.