ГДЗ до вправи 140 - Українська мова 8 клас (Заболотний 2025)
Автори: О.В. Заболотний, В.В. Заболотний.
→ Переглянути зміст до цього ГДЗ ←
Вправа 140
I. Прочитайте текст. Знайдіть складені дієслівні присудки. Визначте, чим ці присудки виражені.
Я з дитинства мріяла чути світ так, як інші. Через проблеми зі слухом я не могла повноцінно спілкуватися з друзями і почала замикатися в собі. Але одного дня я змогла отримати свій перший слуховий апарат. Його розробники для мене стали справжніми супергероями, бо вони ладні творити дива. Тепер я можу насолоджуватися музикою і готова сприймати всі інновації, які пропонує сучасний світ.
II. Поміркуйте над поданими запитаннями.
1. Чому для оповідачки саме розробники слухових апаратів є супергероями?
2. Чи можете ви на основі своїх знань і досвіду навести приклади, як технічний прогрес уривається в сучасне життя? Якщо так, то наведіть один із них.
3. Чи готові ви сприймати інновації. Можливо, у вас є якась цікава ідея? Розкажіть про неї.
III. Випишіть із першого речення два словосполучення, побудуйте до них схеми. Визначте частину мови кожного слова в цьому реченні.
I. Складені дієслівні присудки:
- мріяла чути (допоміжне дієслово + інфінітив);
- не могла спілкуватися (допоміжне дієслово + інфінітив);
- почала замикатися (допоміжне дієслово + інфінітив);
- змогла отримати (допоміжне дієслово + інфінітив);
- ладні творити (допоміжне слово (прикметник) + інфінітив);
- можу насолоджуватися (допоміжне дієслово + інфінітив);
- готова сприймати (допоміжне слово (прикметник) + інфінітив).
II. Відповіді на запитання:
- Для оповідачки розробники слухових апаратів є супергероями, тому що їхні винаходи дозволили їй повноцінно чути світ. Вони повернули їй радість спілкування та можливість насолоджуватися звуками, що є справжнім дивом для людини з вадами слуху.
- Технічний прогрес вривається в наше життя щодня. Яскравим прикладом є смартфони, які з простого засобу зв'язку перетворилися на потужні комп'ютери в кишені. Вони дозволяють нам навчатися, працювати, спілкуватися, орієнтуватися в просторі та мати доступ до нескінченного обсягу інформації будь-де і будь-коли.
- Я готовий сприймати інновації, адже вони роблять життя зручнішим і цікавішим. Моя ідея – створити мобільний додаток, який би за допомогою штучного інтелекту допомагав сортувати сміття. Користувач фотографує предмет, а програма визначає, до якого контейнера його слід викинути, та показує на карті найближчі пункти прийому вторсировини.
III. Аналіз першого речення:
Я з дитинства мріяла чути світ так, як інші.
Словосполучення та їхні схеми:
- мріяла з дитинства
мріяла (коли?) → з дитинства - чути світ
чути (що?) → світ
Частини мови:
- Я – займенник;
- з – прийменник;
- дитинства – іменник;
- мріяла – дієслово;
- чути – дієслово (інфінітив);
- світ – іменник;
- так – прислівник;
- як – сполучник;
- інші – займенник.
Теоретична довідка: Вправа закріплює знання про складений дієслівний присудок, який складається з допоміжного слова (дієслова, прикметника, дієприкметника) та інфінітива. Допоміжне слово передає граматичне значення, а інфінітив – основне лексичне. Детальніше про це можна дізнатися у нашому теоретичному довіднику.
