Відкрити меню
👤
Увійти
Навігація

Завантаження профілю...
Обери аватарку
🔓 Відкриті
🔒 За досягнення
Змінити нікнейм
Від 3 до 30 символів. Нікнейм буде видно в рейтингах 🎮
Оберіть тему
Додати до вибраного
Збережено!

Вправа 526 — ГДЗ Українська Мова 8 клас Заболотний

Умова

I. Прочитайте текст. Що спонукало авторку його написати? Яку мету вона перед собою ставила: переконати, інформувати, розважити чи вплинути естетично?
II. Виконайте завдання за текстом.
1. Користуючись схемою, доведіть, що прочитане є текстом.
2. Визначте тип і стиль мовлення.
3. Визначте тему й основну думку тексту. Доберіть заголовок.
4. Визначте мікротеми. Випишіть тематичні речення кожної мікротеми й підкресліть ключові слова.
5. Поміркуйте, що вас здивувало, зачепило, із чим погоджуєтесь, а із чим — ні.
6. Сформулюйте два запитання за текстом на розкриття змісту.
7. Поясніть значення виділених сполучень слів.
8. Поміркуйте, що спільного між текстом і репродукцією картини.

Усно

I. Написати текст авторку спонукала випадково почута розмова підлітків про філософію. Її мета — переконати читачів у важливості філософії для розвитку мислення та формування вільної особистості.

II. 1. Уривок має всі основні ознаки тексту. Є наявність теми (важливість філософії) та основної думки. Речення послідовно пов'язані за змістом і граматично, наявна завершеність викладу і поділ на абзаци.

II. 2. Тип мовлення — роздум (з елементами розповіді на початку). Стиль мовлення — публіцистичний.

II. 3. Тема: роль філософії в сучасному житті та освіті. Основна думка: філософія вчить людину думати, робить її вільною і допомагає знаходити відповіді на складні виклики життя. Заголовок: «Філософія — школа свободи» (або «Навіщо нам учити філософію?»).

II. 4. Мікротеми та тематичні речення (ключові слова підкреслено): 1) Ставлення підлітків до філософії. Речення: «Я чув, що нам хочуть упхати філософію в нову навчальну програму». 2) Знецінення процесу мислення. Речення: «Чи справді з'являються нові покоління, які вважають, що думати — це така сама автоматична людська здатність, як відчувати холод, спеку, голод чи спрагу?» 3) Роль філософії за визначенням ЮНЕСКО. Речення: «...філософія є школою свободи, яка сприяє інтелектуальному дозріванню...» 4) Філософія — світоч людства. Речення: «...філософія завжди цим була: світочем, лампадою, коли треба було розчистити шляхи...»

II. 5. Мене зачепило те, що багато молодих людей справді вважають, ніби заробляти гроші в ІТ — це єдине важливе, а філософія чи гуманітарні науки — непотрібні. Я погоджуюся з авторкою, що здатність мислити потрібно свідомо розвивати, як і м'язи, інакше людина не зможе критично сприймати світ.

II. 6. Два запитання за текстом: 1) Яку роль, за словами ЮНЕСКО, відіграє філософія у підготовці людини до викликів життя? 2) Чому сучасне покоління часто вважає, що вміння думати не потребує окремого навчання?

II. 7. Пояснення виділених сполучень: «школою свободи» — наукою, яка вчить бути незалежним у своїх думках і не піддаватися маніпуляціям; «інтелектуальному дозріванню» — розумовому розвитку, здатності глибоко аналізувати ситуації; «на великі виклики» — на серйозні проблеми, випробування, складні життєві ситуації; «розчистити шляхи» — знайти правильне рішення, усунути перешкоди у розумінні істини.

II. 8. Картина О. Архіпової «Створення Всесвіту» (кубик Рубіка, зірки) символізує надзвичайну складність нашого світу. Філософія, як і складання кубика Рубіка, вимагає мислення та пошуку логіки, щоб знайти порядок у хаосі Всесвіту і «розчистити шляхи» до істини.

Коментування доступне тільки зареєстрованим

Будь ласка, увійдіть через Google, щоб залишити коментар.

реклама

Рекомендую гдз (решебник) для 8 класу