ГДЗ до вправи 551 - Українська мова 8 клас (Заболотний 2025)
Розв'язання до підручника «Українська мова» для 8 класу.
Автори: О.В. Заболотний, В.В. Заболотний.
→ Переглянути зміст до цього ГДЗ ←
Автори: О.В. Заболотний, В.В. Заболотний.
→ Переглянути зміст до цього ГДЗ ←
Вправа 551
I. Прочитайте текст або послухайте з голосу вчителя / вчительки. Наведіть, покликаючись на текст, кілька цікавих фактів про Качанівську садибу.
II. Виконайте завдання за текстом.
II. Завдання за текстом
1. Слова на позначення архітектурних понять та їх значення:
- Ансамбль – сукупність будівель, споруд, що є частинами одного проєкту.
- Альтанка – будівля в саду для відпочинку.
- Флігель – житлова прибудова до головного будинку або будиночок у дворі головного будинку.
- Лоджія – приміщення, у якому стіну або кілька стін замінює колонада.
- Баня – опуклий дах, що має форму півкулі; купол.
- Палац – велика будівля із безліччю кімнат, пишний будинок для проживання знаті.
- Вежа (башта) – висока вузька споруда, що будується окремо або як складова частина фортеці, палацу тощо.
- Церква – культова споруда для проведення богослужінь.
- Пам'ятник – скульптурна або архітектурна споруда на честь когось або чогось.
- Фасад – зовнішній, лицьовий бік споруди.
- Барельєфна композиція – один із різновидів художнього рельєфу, скульптурна композиція на площині.
6. Складний план тексту:
- Вступ: Запрошення до відвідування селища Качанівка на Чернігівщині.
- Опис архітектурного ансамблю Качанівської садиби.
- Розташування садиби на двох рівнях.
- Опис верхнього та нижнього рівнів.
- Опис палацу та його архітектури.
- Особливості головного фасаду.
- Деталі декору палацу та парку (Альтанка Михайла Глинки, скульптури, містки).
- Роль Тарновських у славетності садиби.
- Підтримка культурних починань.
- Видатні гості палацу.
- Висновок: Краще один раз побачити.
Теоретична довідка: Вправа розвиває вміння працювати з текстом, що містить опис, зокрема виділяти ключову інформацію, аналізувати структуру тексту та розуміти його основну думку. Це важливі навички для культури мовлення та роботи з інформацією.