Глазова українська мова 5 клас гдз

Вправа 89

Прочитайте, визначте тему та основну думку тексту.
Лиско – звичайний дворовий пес. Шерсть у нього кудлата, кошлата і патлата. За спиною Лиско завжди тягає силу–силенну реп’яхів. По тому, що на шерсть начіпляється, можна вгадати, де пес був. Кіт Тигрик з’явився в бабусі після того, як пропала десь стара кішка. Ніхто не радів кошеняті так, як Лиско. Пес стрибав, скакав, вибрикував з радощів. Він не тільки гавкав, а й скавучав, сквавулів, скімлів, ще й повискував. А хвостом метлюхав так, що той мало не відірвався. Тигриком кошеня назвали не випадково, а свідомо. Воно було руде, смугасте й зовсім не лагідне, а люте. Якось Лиско відштовхнув Тигрика від миски з молоком. Кошеня розсердилося, розгнівалося, роздратувалося. Воно наїжачилося, розпушило хвіст і дряпонуло пса по морді. Та ця сварка не призвела до ворогування між Лиском і Тигриком. Вони не сварилися, а дружили. З чого почалася їхня дружба, невідомо. Можливо, відтоді, як сусідський собака напав на Тигрика, а Лиско його захистив і прогнав того пса з двору. А може, тоді, як Тигрик відступив Лискові смажене куряче крильце. Проте дружба між ними з кожним днем міцніла.
Тема: дружити треба вміти.
Основна думка: дружба на посад та походження не впливає.
• Випишіть із тексту синонімічні ряди та антонімічні пари.
Розповідь, допоміжний – опис, стиль – художній.
Кудлата, кошлата, патлата, стрибав, скакав, вибрикував.
Гавкав, скавучав, скавулів, скімлів, повискував.
Розсердилося, розгнівалося, роздратувалося.
Наїжачило, розпушило.
Випадково – свідомо; не лагідне – люте, не сварилися – дружили, напав – захистив.
• Складіть колективно план тексту, запишіть його.
План
1. Дворовий пес – Лиско.
2. Поява кота Тигрика.
3. Дружба між лиском та Тигриком.