ГДЗ до вправи 515 - Українська мова 5 клас Голуб Горошкіна
Автори: Н. Голуб, О. Горошкіна.
→ Переглянути зміст до цього ГДЗ ←
Вправа 515
Прочитайте тексти. Визначте наміри мовців. Розподіліть ролі і прочитайте тексти виразно.
— Дай Боже щастя, дідусю!
— Дякую, внучку! Дай Боже і тобі!
— Зашпиліть куртку, бо застудитеся. Сьогодні холодно. І не нудно вам отут так замітати? Щодня одне й те саме.
— Ні, хлопчику, я люблю свою роботу. Подивися, яка чудова осінь. Яке гарне барвисте листя, як твій портфель. Уяви собі, що в світі нема двох однакових листочків, як і людей. Господь кожного створив неповторним (І. Захаревич).
— Ви хоч раз були в зимовому гаю? — спитав Павлусь однокласників.
— Ні! — сказали в один голос.
Павлусь посміхнувся:
— Тоді ви ще не бачили справжньої казки... Там тонкі берези, наче чорногузи, мерзнуть на одній нозі. Там старий самотній дуб, мов сердитий дід, схопив за поли волохату сиву хмару й витрушує останній з неї сніг...
— Ти справжній поет! — вигукнула Оленка. — А в тім гаю стоїть така тиша, що навіть чути подих вже недалекої весни. Ну як?
— Я в захопленні, — сказав Павлусь.
— Тоді лаштуймо лижі, — скомандував Тимко. — Ми теж хочемо побачити зимову казку... (За В. Сенцовським).
Аналіз намірів мовців:
- У першому тексті хлопчик має намір привітатися, виявити турботу про здоров'я старшої людини та дізнатися про ставлення дідуся до його щоденної праці. Дідусь має намір подякувати, висловити зустрічне побажання та поділитися своєю життєвою мудрістю про неповторність кожної миті та людини.
- У другому тексті Павлусь має намір зацікавити друзів красою природи та поділитися своїми поетичними спостереженнями. Оленка має намір висловити схвалення, доповнити розповідь хлопця та уточнити враження співрозмовника. Тимко має намір запропонувати спільну дію (поїздку на лижах), щоб побачити красу на власні очі.
Теоретичний довідник: Намір мовця — це мета, яку ставить перед собою учасник спілкування (дізнатися, переконати, розрадити, запропонувати тощо). Вдале спілкування можливе тоді, коли наміри учасників узгоджуються або доповнюють один одного. Більше про функції та цілі спілкування дізнавайся у розділі Розвиток мовлення.
Коментування доступне тільки зареєстрованим
Будь ласка, увійдіть через Google, щоб залишити коментар.