ГДЗ до сторінки 73 - Англійська мова 8 клас Стайрінг, Тімз, Робінсон

3. Complete the sentences with one or two words from the text (on page 72). / Доповніть речення одним або двома словами з тексту (на сторінці 72).

1. There are many ___ to protect the environment.
2. People need to ___ the natural resources that they are using.
3. It's better to take ___ bags when you go to the supermarket.
4. It takes less ___ to recycle materials than to make new ones.
5. We should throw litter into ___ to keep our nature parks clean.
6. If campers aren't careful when they cook, they can start ___.

4. Match the highlighted words in the text (on page 72) to the meanings. / Зіставте виділені слова в тексті (на сторінці 72) зі значеннями.

(Виділені слова: ordinary, end up, litter, inform, resources, unusual (*не виділено у тексті, але є у вправі*))

1. types of kinds of things (типи або види речей)
2. paper and other things that people drop in the street (папір та інші речі, які люди кидають на вулиці)
3. tell people about something (розповідати людям про щось)
4. normal, not special or unusual (нормальний, нічим не особливий)
5. things from nature that we can use (речі з природи, які ми можемо використовувати)

5. Listen to Angelina from Hlukhiv, Ukraine speaking about the environmental campaign she's involved in. / Прослухайте Ангеліну з Глухова, Україна, яка розповідає про екологічну кампанію, в якій вона бере участь. (Аудіювання 63) (Усно)

6. Listen again. Are the sentences true or false? / Прослухайте ще раз. Речення правдиві чи ні? (Аудіювання 63)

1. Angelina suggested planting trees at her school. (Ангеліна запропонувала посадити дерева біля школи.)
2. Angelina tries to find practical ways to show how rubbish can harm us and our environment. (Ангеліна намагається знайти практичні способи показати, як сміття може нашкодити нам і довкіллю.)
3. Angelina visits schools where students are the same age as her. (Ангеліна відвідує школи, де учні такого ж віку, як вона.)
4. New learning materials have been designed. (Були розроблені нові навчальні матеріали.)
5. The campaign has been officially recognised. (Кампанія була офіційно визнана.)
6. A number of positive changes have happened thanks to their campaign in Hlukhiv. (Завдяки їхній кампанії в Глухові відбулася низка позитивних змін.)

7. Complete the Useful language phrases with the words in the box. / Доповніть фрази 'Useful Language' словами з рамки.

could | else | idea | possible | sure | think

1. I think we ___ make a poster.
2. What do you ___ we should do?
3. Do you think that's ___?
4. I'm not ___ about that.
5. What ___ can we do?
6. That's a great ___!

Work in groups. Brainstorm ideas for an environmental campaign and then make a presentation or video. Use the questions below to help you think. / Працюйте в групах. Обговоріть ідеї для екологічної кампанії, а потім зробіть презентацію або відео. Використовуйте запитання нижче. (Усно)

• What environmental topics interest you? (Які екологічні теми вас цікавлять?)
• Are there any environmental issues in your area? (Чи є у вашому районі екологічні проблеми?)
• Do the people in your area recycle enough? (Чи достатньо люди у вашому районі переробляють сміття?)
• What sorts of campaign would be fun to do? (Які види кампаній було б весело проводити?)