ГДЗ до § 28 - Українська мова 8 клас (Авраменко 2025)
Автори: О. М. Авраменко, З. Р. Тищенко.
→ Переглянути зміст до цього ГДЗ ←
Вправа 1
Прочитайте діалог і виконайте завдання.
А. Яка мета телефонного дзвінка?
Мета дзвінка – шахрайським шляхом заволодіти грошима. Шахраї видавали себе за представників компанії, щоб змусити жертву надати їм секретні реквізити банківської картки.
Б. Що убезпечило адресата від фінансового шахрайства?
Адресата убезпечила обізнаність. Людина знала, що номер картки та CVV-код є конфіденційною інформацією, яку не можна нікому повідомляти. Також вона звернула увагу на те, що не брала участі в акції, і це стало додатковим сигналом про небезпеку.
Вправа 2
Прочитайте інформацію та виконайте завдання.
А. Прокоментуйте мету й тему інформації.
Мета: Пояснити, які дані потрібно тримати в секреті, щоб уникнути шахрайства, та нагадати, що не можна повідомляти стороннім особам CVV-код, паролі та інші конфіденційні дані.
Тема: Правила фінансової безпеки та захист особистих даних.
Б. Чи сформовані навички медіаграмотності у вашій родині? Обґрунтуйте свою думку.
Навички медіаграмотності, ймовірно, сформовані, якщо ви вмієте відрізняти правдиві повідомлення від фейкових. Медіаграмотна людина розуміє, що повідомлення від незнайомців, які вимагають конфіденційні дані, є шахрайством, і не довіряє сумнівним пропозиціям, перевіряючи інформацію з офіційних джерел.
Вправа 3
Ознайомтеся з інформацією та виконайте завдання.
А. Визначте мету й адресата інформації.
Мета: Продемонструвати та проаналізувати фінансовий стан населення, показати джерела доходів та самооцінку матеріального рівня.
Адресат: Широке коло людей: соціологи, економісти, журналісти та всі, хто цікавиться соціально-економічною ситуацією.
Б. У чому переваги графічного подання інформації?
Графічне подання інформації має переваги: наочність (швидке розуміння співвідношень), доступність (складна інформація стає зрозумілішою) та легкість порівняння (зручно порівнювати різні показники).
Вправа 4
Прочитайте текст мовчки та виконайте тестові завдання.
1. Г
2. А
3. В
4. В
Вправа 5
Розгадайте ребуси та виконайте завдання.
Схема. Діаграма.
• До якого виду інформації (текстової / графічної) належать поняття, назви яких закодовані?
Графічної.
Вправа 6
Перетворивши текстову інформацію вправи 4 на графічну, ознайомте з нею однокласників / батьків / друзів.
Що цікавить підлітків найбільше?
Як заробити перші гроші: 29%
Як сформувати власний бюджет: 20,7%
Як заощадити кошти на мрію: 17%
Як не стати жертвою шахрая: 16,8%
Фінансова освіта у школі
Регулярно говорять: 29,6 %
Інколи говорять: 45,2 %
Взагалі не говорять: 25,2 %
Хочуть обговорювати фінанси: 86 % підлітків
Теоретична довідка: Цей параграф присвячений медіаграмотності та фінансовій безпеці. Важливо вміти аналізувати інформацію, розпізнавати шахрайство та критично оцінювати джерела. Більше про культуру мовлення та аналіз текстів ви знайдете в нашому теоретичному довіднику.
