ГДЗ до § 7 - Українська мова 8 клас (Авраменко 2025)

Автори: О. М. Авраменко, З. Тищенко.
→ Переглянути зміст до цього ГДЗ ←
Вправа 1
Прочитайте слова та виконайте завдання.
А. Як треба писати ці прислівники?
Б. Поясніть правила їхнього написання.
Абияк, будь-куди, де-не-де, на самоті, уночі.
Вправа 2
Доберіть до кожного способу написання прислівників (прислівникових сполук) по чотири приклади (письмово).
Написання | Приклади |
---|---|
разом | абияк, безвісти, влітку, взагалі |
окремо | на жаль, без відома, до ладу, уві сні |
з дефісом | сяк–так, пліч–о–пліч, хтозна–де, казна–коли |
З других букв прислівників, написаних разом і з дефісом, складіть назви міст.
Белз, Ялта.
Вправа 3
Прочитайте текст і виконайте завдання.
Інклюзивність Укрзалізниці
Компанія «Укрзалізниця» розпочала модернізацію поїздів, пристосовуючи їх для перевезення людей з інвалідністю. Уже дедалі більше з'являється інклюзивних приміських поїздів, вагони яких обладнані для людей на кріслах колісних якнайзручніше. До ладу встановлено пандуси, усередині вагонів є спеціальні місця, на видноті кнопки виклику поїзної бригади, а також усі вказівники у вагоні нанесено шрифтом Брайля. Крім того, відповідно до програми інклюзивності Укрзалізниці заплановано по–іншому облаштовувати вокзали всередині та зупинні платформи, розпочато закупівлю крісел колісних для вагонів і підіймальних платформ тощо. Отже, сучасне суспільство, повсякчас дбаючи про людей з інвалідністю, згодом забезпечить їм зручність у транспорті (із сайту Укрзалізниці).
А. Випишіть прислівники, знявши риску. Розберіть їх за будовою.
Дедалі, якнайзручніше, до ладу, усередині, на видноті, по–іншому, всередині, повсякчас, згодом.
Розбір за будовою:
дедалі: де- (префікс), -дал- (корінь), -і (суфікс)
якнайзручніше: якнай- (префікс), -зручн- (корінь), -іш-, -е (суфікси)
усередині: у- (префікс), -серед- (корінь), -ин-, -і (суфікси)
Вправа 4
Виконайте завдання в тестовій формі.
1. З дефісом треба писати всі прислівники в рядку
А по/латині, мимо/їздом, по/завчора
Б хтозна/як, десь/інде, по/декуди
В по/всякчас, по/іншому, віч/на/віч
Г казна/коли, по/львівськи. будь/де
Правильна відповідь: Г
2. Правильно написано прислівник у реченні
А Заплава подекуди була покрита лататтям.
Б У середині лежало кілька вишитих рушників.
В Півні в селі на–ввипередки вітали сонце.
Г Пан Мартин мав по дитячому вразливе серце.
Правильна відповідь: А
3. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).
Нам дуже (1)до/вподоби подорожі Карпатами (2)в/літку. коли стає звичним про кидатися (3)в/досвіта. щоб у горах пітбайком мчати (4)на/вздогін сонцю. (5)в/волю надихуватися лісовими ароматами, а повернувшись, смакувати (6) по/гуцульсько му приготованою юшкою з грибів.
Разом треба писати прислівники, позначені цифрами
А 1, 3, 4, 6
Б 2, 4, 5, 6
В 2, 3, 4, 5
Г 1, 2, 5, 6
Правильна відповідь: В
Вправа 5
Розкажіть про колишні або заплановані літні подорожі вашої родини, скориставшись картою Укрзалізниці. Застосуйте у своїй розповіді три різних за написанням прислівники (усно).
Наші літні маршрути
Цього літа моя родина спланувала незабутню подорож за кордон, скориставшись зручними маршрутами Укрзалізниці. Ми вирішили відвідати чарівне місто Прагу, і наш маршрут був доволі цікавим.
Нашу мандрівку ми розпочали з Харкова, звідки поїздом швидко дісталися Києва. Там, на вокзалі, ми трохи відпочили, а потім сіли на нічний поїзд, який прямував до Перемишля. Подорож була комфортною, і ми змогли спокійно виспатися, що було дуже важливо для майбутніх пригод.
Перетнувши кордон, ми опинилися в Польщі, де нам потрібно було зробити пересадку. З Перемишля ми далі попрямували до Праги. Подорож зайняла ще кілька годин, але краєвиди за вікном були настільки захопливими, що час пролетів непомітно. Ця поїздка дозволила нам не лише побачити нові місця, а й переконатися, наскільки зручною та доступною може бути подорож залізницею.
У Празі ми провели п’ять чудових днів, гуляючи вуличками, насолоджуючись чеською кухнею та архітектурою. А на зворотному шляху ми вирішили поїхати через Хелм, щоб оглянути ще одне польське місто.
Ця подорож була чудовою, і ми завжди будемо згадувати її з теплотою. Ми переконалися, що залізничні мандрівки — це не лише зручно, а й дуже цікаво, особливо, коли ти можеш побачити стільки міст і країн.
Вправа 7
Перепишіть речення, знімаючи риску. Розберіть за будовою три прислівники (на вибір, письмово).
1. Напам’ять учити – розум гострити. 2. Гарний як біс уночі. 3. Ходить мовчки, а кусає по–вовчи. 4. Душа з переляку в п’яти втекла. 5. Діло сяк–так волочиться, та покинути не хочеться. 6. У важкий рік зима вдвічі довша. 7. Свій пес найболючіше кусає. 8. У гостях добре, а вдома найкраще. 9. Хто вранці плаче, той увечері сміється. 10. Манівцями – далі, навпростець – найближче.
Розбір за будовою:
уночі: у- (префікс), -ноч- (корінь), -і (суфікс)
по-вовчи: по- (префікс), -вовч- (корінь), -и (суфікс)
вдома: в- (префікс), -дом- (корінь), -а (суфікс)
Теоретична довідка: Цей параграф присвячений правопису прислівників. Уміння правильно писати прислівники разом, окремо та через дефіс є важливою складовою орфографічної грамотності. Детальніше про це можна дізнатися у нашому теоретичному довіднику.
