ГДЗ до § 65–66 - Українська мова 8 клас (Авраменко 2025)

А. У якому реченні виділене слово позначає джерело інформації?

Яблука бачу вродили, а груш мало.

Б. У якому випадку виділене слово потрібно відокремити комами?

Яблука, бачу, вродили, а груш мало.

1. Кажуть, весь поміст у пеклі з добрих намірів зложився.

Кажуть – вступне слово, що вказує на джерело повідомлення, тому виділяється комами.

2. Вітер, здавалося, дужчав, принаймні очерет шумів так, що заглушив навіть думки.

Здавалося – вставне слово, що виражає невпевненість, тому виділяється комами; принаймні – вставне слово, що обмежує або уточнює висловлювання, тому виділяється комами; навіть – частка, не є вставним словом, тому комами не виділяється.

3. Сьогодні, здається, якраз облітає півонія.

Здається – вставне слово, що виражає невпевненість, тому виділяється комами.

4. Здається вічністю буття маленька мить.

Здається – є присудком, членом речення, тому комами не виділяється.

5. Зневірці, мабуть, тим і вбогі, що взимку вірять лиш зимі.

Мабуть – вставне слово, що виражає невпевненість, тому виділяється комами.

6. Хто може випити Дніпро?.

У реченні "Хто може випити Дніпро?" слово "може" є частиною присудка (може випити). Воно не є вставним словом і не виділяється комами, оскільки виражає можливість, а не невпевненість мовця.

А. Перепишіть речення, знімаючи риску й розставляючи розділові знаки.

1. Здається, часу і не гаю, а не встигаю, не встигаю.

2. Старенька груша дихає на пальці, їй, певно, сняться повні жмені груш.

3. Може, десь є лотоси і гінкго, тихі ріки і рожева даль – у краю неляканих фламінго, де росте неламаний мигдаль.

4. Ліс був живий. Він не прощався. Віки, здавалось, прошумить.

5. Чи нафта розпливлась, чи може це казки, – на Командорах, кажуть, серед літа з морської піни вийшла на піски коров’яча остання Афродіта.

Б. З’ясуйте значення виділених слів, скориставшись інтернетом.

Гінкго – листопадне реліктове дерево і єдиний представник своєї родини з їстівними кісточковими плодами і віялоподібним листям.

Фламінго – тропічний водяний птах із ніжно–рожевим оперенням, з дуже довгою вигнутою шиєю й довгими ногами.

Мигдаль – південне невисоке дерево або кущ родини розоцвітих з ніжно–рожевими квітками та овальними плодами – горіхами.

Командори – Командорські острови.

Афродіта – у давньогрецькій міфології богиня краси та любові.

1. На море лягав туман, і це було дуже до речі: під покровом туману ялику легше буде непомітно пройти.

2. До речі, читання лежачи шкодить зору.

3. Чужа душа – то, кажуть, темний ліс.

4. Чи правду кажуть люди, що нібито відвага сльози ллє.

5. Здається, так було одвіку: глухий паркан, руда трава…

6. Мені дивом життя здається.

Може, ми підемо завтра до театру, якщо не буде дощу.

Це може статися будь–якої миті.

На щастя, дощ припинився перед самим виступом.

Ми залишили той амулет на щастя, як оберіг.

До речі, ти вже бачив новий фільм про Тараса Шевченка?

Ця книжка підібрана дуже до речі.

• Вставний компонент виділено в усіх реченнях, ОКРІМ (розділові знаки пропущено)

В Сподіватися на жаль не варто й не солідно.

1. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності початкових вставних компонентів, записаній у рядку

В на мою думку, по–перше, по–друге, отже

2. Більшість вставних компонентів тексту використано для

Б зв’язку між висловленими думками

3. Тип мовлення тексту –

Б роздум

4. Підкреслені слова й словосполучення за значенням є

Г синонімами

5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, що починається вставним компонентом

Г по–друге

А. Знайдіть вставний компонент і прокоментуйте його написання.

І кожен фініш – це, по суті, старт.

Б. Як ви розумієте зміст цього вислову? Поміркуйте (усно).

Цей вислів означає, щозавершення одного етапу життя завжди відкриває шлях до нового. Коли ми досягаємо певної мети, це не є кінцем шляху, а лише підготовкою до наступних викликів.

А. Доберіть до кожної світлини відповідне звертання.

Б. Складіть із цими звертаннями та вставними словами речення. Запишіть їх у послідовності, що відповідає нумерації зображень.

• Кохана Ольго, мабуть, ти вже здогадалася, що я приїду сьогодні.

• Рідненька мамо, напевно, ти вже приготувала щось смачненьке на вечерю.

• Пречиста Діво, на радість усім, твоя мудрість допомагає нам у скрутні часи.

• Шановна пані Людмило, до речі, ваша лекція справила глибоке враження на учнів.

А. Перепишіть речення, розставляючи розділові знаки.

Б. Укажіть групу за значенням над вставними компонентами.

1. За народними переказами, (джерело інформації) з появою чудотворної ікони Богоматері пов’язують початки зародження Зарваниці.

2. Улас Самчук вважав, що література покликана, по–перше, відображати життя, по–друге, (зв’язок між думками) нести в собі моральну істину.

3. Синиця славу розпустила, що море, буцімто, (невпевненість) згорить, така, бач, (активізація уваги співрозмовника) є у неї сила.

4. Можливо, (невпевненість) блискавиць крило ці горді коси заплело?.

5. І все–таки до тебе думка лине, мій занапащений нещасний краю.

6. Сумно шепче ліс дрімучий, ворони літають і, здається, (невпевненість) своїм криком бурю накликають.

7. Навіть весни бувають печальні.

Літо, на жаль, завершується. Може, ми колись повернемося в це старовинне містечко. Тут, здається, час зупинився. Яскраві враження, без сумніву, ще довго будуть жити в моїй пам’яті. Отже, до наступної зустрічі, Переяславе!